“互聯網+教育”大時代，翡翠教育碎片化的教學邏輯

 全國人民代表大會上，李克強總理首次提出“互聯網+”的概念，一時間互聯網及其互聯網思維等一系列概念開始變得炙手可熱，互聯網不再是簡單的因特網互聯工具，而是以迅雷不及掩耳之勢迅速浸侵進我們生活的每一個角落，改變了傳統行業的經營生态圈。傳統的教育産業同樣面臨着互聯網化的改革。翡翠教育碎片化的教學邏輯，就是“互聯網+教育”大時代背景下，傳統職業教育在互聯網化轉型中的一次努力嘗試。

互聯網時代特色—碎片化教學内容

随着互聯網浪潮的風起雲湧，碎片化的概念屢次被提及，當下的網絡流行詞碎片化，分為時間的碎片化和内容的碎片化，是人們在移動互聯網大時代，信息獲取方式和生活方式改變的真是寫照。

時間的碎片化是僞命題：多數人有閑散時間一定會娛樂。

内容的碎片化有意義：就某個點，智能設備，掃碼看精華視頻解決問題。

移動互聯網的特點就是給用戶提供了随時随地上網獲取信息的機會，這讓碎片化的學習成為了可能。傳統職業教育在面臨互聯網化轉型的時候，都在努力進行O2O方面的嘗試，在線教育産品層出不窮。例如翡翠教育創新研發的雲學習平台就是在線教育O2O産品的經典案例。

職業教育機構在面臨時代的變革和用戶需求的改變的時候，努力适應變革的不斷嘗試，推動着行業的發展和進步。

翡翠教育雲學習平台 互聯網+教育經典案例

翡翠教育創新研發的雲學習平台，通過在PAD終端上面搭建包括教室、圖書館、自習室、學習交流社區等完整的學習過程，讓學生得以充分利用生活中的碎片時間，随時随地的雲學習。

翡翠教育目前整套教育課程規劃内容由28個新興的職業方向組成、目前已完成其中18個專業模塊的完整開發，其中移動互聯網領域5個、遊戲開發領域7個、影視動漫領域3個、物聯網1個、電子商務類的2個，另外10個模塊會在今年後半年陸續開發。

據悉，翡翠教育集團可以研發部門目前已完成700餘萬字，超過1萬張配圖，PPT8000餘頁，教學視頻45680分鐘，切分為15分鐘左右的碎片内容。

近年來，網絡遊戲吸引了太多青少年的親睐，今天翡翠教育獨創的雲學習平台，學習内容的碎片化其實就是網遊模型的底層邏輯之一。翡翠教育遊戲化驅動學習，寓教于樂，享受學習，享受生活。