翡翠教育2015發展戰略b2b2c
如果說b2c營造了互聯網化的産業格局，那麼b2b2c則開創了互聯網大時代産業融合新模式。人類網絡社會文明形态下，互聯網風潮席卷華夏，中國傳統企業互聯網化轉型也巨頭頻出、思潮疊起。筆者在日前的一次内部産業研讨會中獲悉，翡翠教育2015年度的戰略布局定位為b2b2c業務，這是互聯網+教育産業融合新路徑。
B2b2c 經濟轉型期的教育藍海
2014年6月習近平總書記出席全國職業教育工作會議，提出牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，深化體制機制改革，創新各層次各類型職業教育模式，堅持産教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，引導社會各界特别是行業企業積極支持職業教育，努力建設中國特色職業教育體系。
政策的推動、科技的引領讓中國的職業教育迎來前所未有的發展契機，互聯網+教育利好産業鍊，在内在驅動力和外在良好發展環境的保駕護航下，職業教育的創新改革水到渠成。
本着加速教育信息化建設，推動教育資源數字化和平台化，通過互聯網科技營造新型學習環境、打通終身教育渠道的目标，職業教育機構紛紛駐足教改。
人類曆史上曆次科技對于生産力的改革都呈現出多個維度，在線教育O2O是傳統教育的互聯網化驅動發展，從b2c到b2b2c的推進則是産業結構的改變。B2b2c模式作為經濟轉型期的教育藍海，吸引着翡翠教育、世紀鼎利、全通教育等職教企業參與職業院校的改革之路。
翡翠教育2015戰略布局b2b2c
b2b2C來源于目前的b2b、b2C模式的演變和完善，b2b和b2c模式的優勢整合，企業通過b2b2C模式構建自己的産業供應鍊系統，提供統一的服務。
職業教育機構正在試圖打破傳統服務于公司及個體等直接受衆的發展思路，通過與職業院校和培訓機構的合作，提供實訓設備和指導，共建合作院校，間接服務受教育學生。國家利好政策為職業教育機構建立b2b2c模式提供了機遇，世紀鼎利、翡翠教育、全通教育等機構已在b2b2c領域展開布局。
例如翡翠教育作為專注于IT職業教育細分領域機構，商業模式升級，戰略規劃清晰。其b2b2c戰略的核心點在于專業共建院校合作新模式:産業融合、優勢互補，教育資源的高效運用開創教育産業新格局。
經濟轉型期的教育藍海，機遇與挑戰并存。b2b2c模式為職業教育開辟了新的經濟增長點，諸如翡翠教育類型的創新型職教機構，通過在産業融合大背景下不斷的創新和試錯，2015年b2b2c新模式或将貢獻成績，打造一流的院校專業共建運營商的目标不難實現。
