翡翠教育移動互聯網培訓 在線教育O2O的盈利模式

 在國務院大力推崇“互聯網+”時代的今天，互聯網的出現改變了傳統行業的布局，互聯網+的時代紅利逐漸凸顯。IDG資本副總裁王辛預言在線教育一定會誕生10億以上的公司。在線教育O2O新型盈利模式中，誰将推開“互聯網+”的泡沫經濟，最終收獲成功的紅利呢?解讀移動互聯網培訓盈利模式，拼未來、談夢想，我們在成功的路上……

互聯網的出現颠覆了誰?

今天，我們的生活中無處不在的互聯網是如何點滴的改造傳統行業的呢?

第一：互聯網的出現改變了原來服務的信息構建模式。以前站在路邊打車，現在通過打車軟件，互聯網讓交易雙方更快找到彼此，信息得到進一步優化。有了打車軟件以後，你發現站在路邊打車的模式非常低效。所以這就是互聯網對傳統行業帶來的根本性改造，第一點是改造信息匹配的方式。

第二點，互聯網改造了供應鍊。以專車服務為例，司機可以上門服務，每天跑七八個小時，通過這樣一些服務，天然地就把原來優質的供給者篩選出來。這些服務出現在平台上，通過點評的方式被消費者選擇，他天生地淨化了原來通過線下門店獲取流量的方式。原來在線下做議價，你根本不了解這裡面服務人員的情況，你也不了解他們的服務技能，但今天因為有了互聯網，有了O2O，信息更加透明了，可以選擇優質的供給。

第三點，互聯網公司都有一套雲架構，通過一套更複雜的後台的計算能力，能夠從更大層面需求出發。任何一個獨立的個體不太可能開發一套ERP(企業資源計劃)、CRM(客戶關系管理)系統，但在一個大型互聯網公司裡，所有的後台都可以被流程化，從而提高了服務的效率和質量，降低了服務成本。這也就是為什麼互聯網對傳統行業帶來的沖擊是如此之大。

互聯網的出現對于傳統的教育行業的颠覆又體現在什麼環節呢?

延續了幾千年的教育模式都是三尺講堂，老師學生面對面，上課、做練習。有了互聯網的媒介，知識獲取更加容易、效率更加快，不用走出家門你就可以跟來自全球的同學一起聽一個老師的講課。于是，移動互聯網時代的在線教育O2O模型颠覆了傳統的教學模式。

移動互聯網在線教育O2O盈利模式

企業創新，最直接的目的就是盈利，那麼在在線教育O2O的藍海中，如何生存下去并且實現盈利呢?

據調查，在移動互聯網開發行業，大家都在燒錢，翡翠教育這樣的職業教育資深機構也同樣在燒錢。原因很簡單：教育行業的節奏稍慢，在兩三年内依然有大量投入，但因為它有一定的購買頻次，後續服務的毛利足以支撐你原來獲取用戶的成本。因為教育是一個中頻服務，如果你真的有培訓的習慣，你可能一周培訓一次，所以在這一年的學習過程中，你會以每周為單位使用。而培訓又是相對毛利高的服務，它沒有任何物料的成本。因此在這樣的場景裡，你隻要努力獲取交易用戶，你就有可能形成閉環。

教育又是非常注重質量的服務，因為學習者花錢是為了最終的學習結果。如果簡單把流量導給老師，而老師沒有服務能力，這會傷害用戶體驗。這就需要一個教育的平台，除了在流量分發上起到作用，也在質量保證上提供IT化的能力，保證服務的效果。

顯而易見，在線教育O2O市場上，成功的模式是永遠不要創造需求，一定是在實現原來線下的需求，如果你還沒有找到一種線下的服務模式，那麼在線教育O2O的藍海中，你将很難找到自己的位置。

“翡翠教育雲課堂”“翡翠下載市場”等在線教育的成功産品，就是迎合了在線教育O2O的盈利模式，将線下教育的需求利用互聯網科技的手段，在線上最終實現。課堂可視化、技術創新化、實踐市場化，這就是翡翠教育移動互聯網培訓成功的秘訣。

據悉，新東方、好未來、學大教育、全通教育等一大批職業教育機構也都在進行在線教育O2O領域的不斷嘗試，相信新型盈利模式的好消息将不斷湧現。