不一樣的寒假 不一樣的德語學習

新東方上海學校德語培訓以嚴謹求實的教學态度，生動活潑的教學方法在教育培訓業所向披靡拔得頭籌。尤其是德語住宿班，每期都有大量非上海學生慕名而來，那麼，到底是哪些必殺絕技，成就了新東方上海學校德語住宿班呢?

一、科學完善的德語課程體系

德語常規課程：涵蓋歐洲語言參照标準A1-B2全部課程，從零基礎語音直到掌握詞彙量6000以上，具有較強的語言表達能力、聽力、閱讀理解能力和寫作能力，達到德國大學入學申請的語言要求。

德福考試類課程：新東方上海學校多語種教學部門的強項，在全國也是處于領先地位。每年都有大量學生，通過上海新東方德福培訓班的培訓最終取得德福考試的優異成績，從而順利進入德國大學。每年更是有大量德福滿分學員，從上海新東方德福考試培訓班湧現出來。

德語特色課程：包括德語語法班、德語中級、高級外教口語班，都是為了綜合提高學生的聽說讀寫能力，從而能夠達到紮實掌握、靈活運用德語的目的。

二、權威德語師資力量

上海新東方多語種部全日制班級的老師皆為擁有多年一線教學經驗的優秀教師，更有項目教學教研主管親手把關教學質量。

石馗老師

1999年至2003年在西安外國語大學德語系就讀，獲得德語語言文學本科學位。之後赴德國求學，2004年起在柏林工業大學文學院和語言交際學院學習，主修兩門主專業，分别是德語文學和跨文化交際，2008年畢業，獲得文學碩士學位。多年來在德語文化中的研究中，使其自身熱愛思考，追求完美的精神更加突出。2008年10月加盟上海新東方多語種部，教學風格亦莊亦諧，備課一絲不苟，授課有計劃性和條理性，在教學過程中多對學生使用積極、開放和鼓勵的教育方式，并努力用責任感、熱情、耐心和愛心去感染每一位學生。外号“馗爺”。

Marlon Krueger老師

新東方著名德語外教，在他的課堂上，注重通過口語的鍛煉以及語法的學習來增進學生德語的水平。大學畢業後，他一直利用自己的閑暇時間培養自己讀書的愛好，在德國文學及詩歌均有很深的造詣。因此作為一名德語老師，他可以用标準及地道的德語來指導并幫助學生們寫出漂亮的德語文章來。

現在他來到了上海，這個城市及這裡的生活讓他深深地喜歡上了中國這個充滿活力的國家。在未來的日子裡，他還是會一如既往地為大家奉獻上一堂堂精彩的德語課，因為他不僅熱愛教師的工作，也熱愛每一個對德語學習深感興趣的學生。

Bjoern Mahr老師

德國波鴻羅爾大學中國語言與文學碩士，對歐洲文化有着獨到的體驗。授課細緻、耐心，善于與學員溝通，傾聽學員的反應，把單一、枯燥的語言學習變成豐富多彩的文化傳播手段。主講德福寫作的Bjoern Mahr老師對于德福課程有着多年豐富的教學心得和獨到的指導方法，因此是很多學生趨之若鹜的首選。

張靜老師

德國慕尼黑大學理工科碩士，主修數學，輔修國民經濟學。曾就讀于上海同濟大學。出于對德國語言、文化以及風土人情的濃厚興趣，于2001年赴德留學。在德國慕尼黑生活近8年，熟悉德國生活，了解歐洲文化。教學風格活潑生動，注重師生互動。主張因材施教，根據不同學員的語言基礎和接受能力，進行輔導教學。課堂上注重理論教學與實踐信息的結合，适當向學員介紹德國生活學習的情況，分享自己在德國和歐洲的見聞和感觸，提高學員們對德語學習的積極性和熱情度。

三、科學的德語教學方法-交際法

新東方明确地把目标定位于使學生獲得交際能力，強調語言的交際功能和語言的形式同等重要。交際法針對傳統教學法的弊端，提出了重視語言交際功能的觀點，堅持以語言功能項目為綱來培養學生的交際能力，打破傳統語言教學死氣沉沉的課堂教學局面。

教學過程交際化，交際既是學習的目的也是學習的手段，在教學中創造接近真實交際的情景并多采用小組活動的形式，通過大量言語交際活動培養運用語言交際的能力，并把課堂交際活動與課外生活中的交際結合起來。

在運用交際教學法的時候，設計互動參與的教學場景，創造輕松良好的教學氛圍是至關重要的;另一方面，它又對任課教師控制課堂和教學進程，在實施交際模塊的全程對學生進行正确引導提出了比較高的要求。在學生語言能力比較高的班級，辯論和采訪不啻為廣受歡迎，并能充分發揮學生語言創造力和主觀積極性的值得推薦的互動形式。當然，在充分給予學生自由組織、運用語言和互動交流的空間的同時，集體讨論和總結綜述這兩個環節同樣不可或缺。一方面，任課教師應當在主題、句型和詞彙等方面事先圈定一個大概的範圍，并引導互動的每個參與者建立與之相應的基本語言平台;在分組準備的過程中，教師應當深入到每個小組，了解學生的讨論情況，并适時提供必要的語言和思維幫助;在互動的實施環節，教師要很好地把握進程，控制時間，一方面充分調動學生的積極性，另一方面始終把自己置于組織者和協助者的位置上，盡可能不要對學生自由運用語言的過程産生妨礙;在互動環節結束後，教師一定要對整個讨論的主題和語言運用等進行總結，在必要時，還可以布置相應的課後作業，以鞏固在交際教學中希望學生掌握的語言知識和語言表達手段。在上述過程中，我們的教學經驗表明，有兩點往往被任課老師忽視：第一是不能恪守備課時制訂的時間安排，導緻讨論環節無節制膨脹，在“收放”兩個環節中，隻有“放”，而沒有做好“收”的工作;第二是片面追究交際的形式，忽視對學生語言運用的糾正和規範，導緻學生雖然經曆了“愉快”的學習過程，但在語言知識和表達能力上卻沒有實現預先設定的提高。

課堂上排練小品 練習口語

四、舒适的住宿環境和濃郁的德語學習氛圍

上海新東方寒假德語住宿班，住宿地點皆為距離校區十分鐘步行路程内的商務賓館。酒店幹淨衛生安全，價格親民。并且，住宿班有專門生活老師，負責日常生活起居，晚上還有點名，确保每一名住宿班同學的安全住宿。

另外，每年寒假，針對住宿班同學，都将舉辦各種德國文化活動、講座精彩紛呈，為同學們更好的學習德語、了解德國文化提供了多種渠道。

我們與滬上第一家傳統德式面包坊Abendbrot進行合作，在人廣學習中心進行了為期一個月的面包展示活動。在這短短一個月的時間裡，人廣學習中心的同學們，不僅得以了解傳統德式面包的種類、制作工藝，更是借此機會一飽口福，足不出戶，嘗遍各種正宗德式面包。

當然，更有我們的老師就地取材，開始現場教學，購物問價，寒暄道謝。雖然是簡單日常用語，但是對德語學習的中國同學而言則是一大進步。書本的學習加上現場教學，活學活用，教學效果十分顯著。豐富多彩的課堂形式、生動活潑的教學方式得到了同學們的一緻好評。

我們的課堂

在進行面包展的同時，在新東方多語種部人廣學習中心緊鑼密鼓又給住宿班同學帶來了兩場關于德國飲食文化的講座。

第一場講座《Brotzeit》，是由Abendbrot的專業面包師，與大家分享了關于德國面包的種種：Warum ist Deutschland bekannt für Brot? Wie wird Brot gebacken? Wie heißen die beliebtesten Brotsorten?

第二場講座《吃貨在德國-德國美食文化小貼士》，則是由新東方名師陽萍老師精心準備。展開德國美食地圖，由北至南，邊走邊吃。在德國，經典美食有哪些?那些和中國美食形似神異的德國食品都叫什麼? Klößchen是獅子頭嗎? Maultasche是餃子嗎?

各種好吃好喝好玩好好學德語，都在上海新東方德語住宿班，如果你有一點點心動，不妨來我們的德語住宿班一試，這又将是一次吃喝玩樂之旅，一次快樂的學習體驗，一次不一樣的德語學習。

今年的寒假，人民廣場的新閘校區還将舉辦題為“德國——4000多年的曆史”的展覽，用中德對照的方式展示德國的曆史文化，感興趣的同學們可以一飽眼福了!

德國曆史展