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中國文化與社會主義核心價值觀

中國文化與社會主義核心價值觀

2014-05-05 14:43

——青年節在南甯聽周易玄講座

去年年底,上千名清華大學EMBA班同學自五湖四海,齊聚南甯在國際會展中心舉行了一場盛大的年會。青年學者周易玄為該年會做了一場題為“國學旨歸——天人視野下的終極關懷”的主題演講,引起廣西各界人士廣泛關注。

出生于1986年的周易玄,多年來緻力于中國文化的傳承與傳播,曾被譽為“國學少年”。19歲起撰寫《國學旨歸》系列叢書,26歲即出版該叢書第一輯,分為《幹支哲學》、《老子彙通》、《千古易人》三部,共兩百萬字,由清華大學出版社出版發行。據悉該叢書全套共有三輯,計五百餘萬字,将陸續出版面世。

5月4日,由廣西從容集團與中厚教育集團聯合主辦的“中華傳統文化高端論壇”在南甯召開。主辦方又專門邀請周易玄為此次論壇活動的主講嘉賓。

 

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(周易玄老師在台上演講)

 

聽衆大多從全國各地慕名而來,同時也不乏廣西本地的各界精英人士。

周易玄在講座中提到,繼承和發揚中華優秀傳統文化,就是在踐行社會主義核心價值觀。

中國文化是培養人的文化

他談到,中國文化是培養人的文化,中國文化曆來都重視内聖的修養。内聖其實就是關于心性的教育、關于美德的教育。達到内聖修養的高度之後,就能達到與社會的高度和諧。說到小處,是成就個人這一個體;說到大處,就是對集體與國家的貢獻。個人、集體、國家這三者,都能因為内聖修養而達到高度和諧。内聖是升華境界、促進修為、開闊心胸、啟迪智慧。中國文化是知行合一的文化,所謂知,就是升華境界;所謂行,就是踐行理論。知行合一,就是用理論指導實踐,用實踐完善理論。換言之,就是用智慧來指導修為,又用修為來圓滿智慧,這就是中國文化的根本追求。實踐中華民族的優秀傳統文化,就是要把人培養為有道德情操、有遠大理想、有責任與擔當的人。

沒有道德情操與遠大理想,沒有責任與擔當,這樣的人在古代叫做“小人”。所謂小人,就是格局狹小的人。而中國文化,就是要把“小人”培養成“大人”的文化。

他進一步解釋大字,“從大字的外形上,是一個人,加一橫。人是頂天立地的形象,中間一橫,就是擔子。敢于把擔子挑在肩上,有擔當的人,才能為‘大’!”

 

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他引用《易經》的文字說,“大人”源于《易大傳》:“夫大人者,與天地合其德;與日月合其明;與四時合其序,與鬼神合其吉兇。”

“與天地合其德”,是說人的道德情操與人格素養要像天一樣高遠,超邁絕倫,不随波逐流;像大地一樣沉穩厚實,能夠有承載之力與包容之心;

“與日月合其明”,是說人的内心修養,光明磊落,如太陽一般的熱情,充滿朝氣;又如月亮一般的溫情,讓人感到親切。做到這一點,在人的氣象上,就是孔子講的“望之俨然,即之也溫”。“俨然”就是日的形象,“溫”就是月的狀态。

“與四時合其序”,就是說人的修為,要遵循自然發展規律。根據自然規律來調節人體節律。是修養身心的重要條件。

《易經》是中國文化的源頭活水

他把中國文化比喻成一株枝繁葉茂、根深蒂固的參天大樹。種子是《易經》,他說《易經》是中國文化的源頭活水。如果說唯一能代表西方文化的經典,是《聖經》。那麼唯一能代表中國文化的經典,就是《易經》。而《聖經》是信仰之學,《易經》則是智慧之學。從《易經》開始,生根發芽,樹幹就是儒釋道。儒釋道三家,從三個方面來成就一個人,儒家讓人有責任有擔當,讓我們提得起;道家讓人超脫超然,讓我們放得下;佛家讓人破除執着,不被假象所迷惑,讓我們看得開。樹皮就是中醫,保護這株樹木不受傷害,生命得以延續,猶如中醫幾千年來救死扶傷的精神;樹枝是諸子百家思想;花丫果葉,就是琴棋書畫、詩詞歌賦。《易經》是揭示天道的,所謂“觀乎天文以察時變,觀乎人文,以化成天下”,人們去研究天道變化的運行規律,從而更好地調節與指導自身的狀态與生活,所以從“天文”進而發生了人文的關懷。于是人就要遵循天道,甚至要向天學習。人能向天學習,就是把自我放大為天一般大的格局。這就是司馬遷所言的“究天人之際”,成天人之人。

 

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(廣西自治區政協常委、自治區參事、原《廣西日報》副總編輯吳文賈先生在談《國學旨歸》讀後感)

 

向天學習,又叫做法象天地。《黃帝内經》裡叫做“法于陰陽,合于數術”;老子叫做“人法地,地法天,天法道,道法自然”。師法自然,就是向天地自然之道學習。所以我們在日常生活中,許多東西,都具備着“法”與“道”的追求:

譬如練字叫書法,舞劍叫劍法,彈琴有指法,用兵有兵法,這些是法天地自然之勢;

又如下棋有棋道,燃香有香道,喝茶有茶道,插花有花道,這就是在日常生活中借助一切的行為來悟道、修道、證道。

這就是孔子所講過的:“志于道,據于德,依于仁,遊于藝”。志于道就是立志要求道。道是中國文化中的永恒追求與最高行為準則。他讓我們做任何事情,都應該要有最遠大的抱負與追求。任何遠大的抱負與追求,都不如求道。因為道是最為究竟徹底的。琴棋書畫、詩詞歌賦這些都是藝,遊于藝,就是通過對藝術的熏陶來達到對道的參悟。重點在一個“遊”字上,說明不是以它為終極目标來追求,隻是一種求道的手段。

立志與發願

這就是中國文化的奧妙,儒家叫做立志,佛家叫做發願。讓人立遠大的志向,就不會被無聊的事情所牽絆,不會虛耗光陰,就能朝着這個遠大的目标,步步前進。也就是古人所謂的“取法乎上,而得乎其中;取法乎中,而得乎其下”。這就是中國文化,要打開人的格局,讓人成為頂天立地的“大人”,成為大格局的人!

俗一點說,什麼是大格局的人呢?就是心胸大的人,叫做大人;心胸小的人,叫做小人。

小人在古代并非罵人的話,隻是相對中性意義的一種形容。每一個大人都是從小人成長起來的。當小人成長為大人以後,回頭看從前就會生出憐憫之心。當看到别人還是跟自己從前很像的時候,就想去幫助他成長為同我一樣的人。這就是佛家講的慈悲之心,儒家講的仁者之心。這也正是傳統文化中己達而達人的理念。

自己達到這樣的境界與高度了,要讓别人也達到這樣的境界與高度。這個“達”字,不僅僅是世俗意義上物質層面的發達。

所以中國文化的特點,是重視人文的教育。人文的教育,就離不開每一個人。最終落實在一個“我”字上。

自我、本我、超我

物質的發達,刺激着欲望的膨脹。被欲望所牽引,從而迷失了自我。如何從迷失中找到自我,這就是初步要解決的問題。中國文化,就是是要讓人突破自我,回歸本我,成就超我。西方的弗洛伊德講的自我,就是中國文化裡的“我執”,“自是”、“自見”、“自伐”等;而他所講的超我,就是中國文化裡的“忘我”、“無我”。

“夫子之道,衷恕而已。”這句話的意思,周易玄說,就是要做到忘我與無我。忘我就是投入,就是盡忠;饒恕就是寬容,去除了“自是”、“自見”、“自伐”乃至“我執”,就是無我。隻有真正做到無我,才能真正做到寬容。

所以他認為“自我”是小我,“超我”是大我。小我是小格局,大我是大格局。成為一個大我,對社會的貢獻就越大,實現的個人價值同時也越大。

擁有了大我的人,就沒有了小我。儒家叫“民胞物與之量”,佛家則叫“無緣大慈,同體大悲”。一個人,隻有擁有大我,才能成就大業。而一個人也隻有時時刻刻告誡自己要成為一個大我的人,才會成就大我。

 

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(讀者聽課時所做的讀書筆記)

 

周易玄很信奉北宋大儒張載的一句名言:“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”。他把這句話稱為應該作為中國人的“四為精神”。這“四為”當中,沒有一個是為自己。為天地、為生民、為往聖、為萬世,其實都是為公。為公,就是成就大我的唯一方法和途徑!

所以《大學》才說:“大道之行也,天下為公。”

當你為公的時候,就離大道不遠了!

聽衆反映

周易玄的解讀讓所有聽衆都耳目一新,讓人感到振聾發聩。他不光從傳統典籍中旁征博引,他還從現代物理學的角度來揭示傳統文化中的深刻内涵,妙語連珠,使得台下掌聲不斷。記者注意到,幾乎所有在場的聽衆,都一直在不斷地做着筆記。

 

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(周易玄老師與聽衆合影)

 

周易玄的講座,并沒有準備課件,幾個小時的演講,信手拈來,任意揮灑,顯示出他非同一般的博聞強識。記者問他,你為什麼總是不斷地引用經典?他回答說:“這個問題曾經也有人同樣問過孟子。因為孟子在發表自己的觀點時,也總是引經據典。這并不是他要掉書袋子,也不是賣弄學識。古人有句話:‘君子取四重。重言,重行,重好,重貌’。什麼意思呢?‘言重則有據,行重則有德,貌重則有威,好重則有觀。君子不重則不威’。言重則有據,是指說話要有依據,引經據典就是一種方法,說明并不是信口開河的。”

台下坐着自治區政協常委、自治區政府參事吳文賈先生。吳文賈先生激動地說:“我是周易玄老師《國學旨歸》的讀者,并深深為他的學識所折服。我是五零後的人,對傳統文化也有一定研究,所以并不盲從,他的書籍給我的啟發太大了。”

 

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(吳文賈先生請周易玄老師簽名留念)

 

廣西電視台副台長淩紅女士在講座結束後,還上台發表了一段感言。她說:“周老師的講座真的太好了,讓她很受益。希望将來他能多到廣西講學,讓更多的人受益。”

趙桂蓮女士是南甯一家形象美學設計公司的董事長,她在聽課時做了整整四頁密集的筆記。她告訴記者,她已經不是第一次聽周易玄講課。她說每一次聽周易玄的講座,就是一次精神上的洗禮。她說周易玄把有修為的人,分成四個階段。

孟子雲:“充實之謂美,美而有光輝之謂大,大而化之之謂神,神而不可知之之謂聖”。周易玄說,有修為的人被分成“大美神聖”四個階段——

第一個階段是美人,第二個階段是大人,第三個階段是神人,第四個階段是聖人。

充實是指内心的充實,一個内心充實的人,就是知足的人。内心充實,就不會虛浮,也就不會浮躁。充實與空虛相對,内心空虛的人,就拼命攫取名利來填充,結果煩惱重重,同時也極為浮躁。那麼内心是如何充實起來的呢?他認為就是“養浩然之氣”,通過閱讀經典、通過多做善事來充實内心。

美人的階段産生了氣質,大人的階段産生了氣場,神人的階段産生了氣勢,聖人的階段則形成了氣象。這種氣象,就是“大象無形”的表現。

趙女士說,她做了很多年的形象美學設計,原來“美人”在傳統中是這樣的定義。讓她很受益。

中厚教育集團的董事長董憲兵先生說,“‘中厚’一詞,我們是在周易玄老師那裡獲得了很好的诠釋——中厚,就是指大中至正,厚德載物!”

因為來聽講的企業家很多,周易玄在講座時提出,希望廣大的企業家們,能夠多做公益事業,以此來提升自己的格局。他送了四句話給企業家們:

上承天意,下接地氣。

左手治企,右手公益。

消息來源: 朝聞通新聞稿發布平臺
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