“私企定制”引争議 卓新科技“校企合作”現真顔

【摘要】近期，教育體系内“私企定制”的現象掀起轟動，教育資源分配不均的诟病再次引發社會各界廣泛關注：同樣是祖國的花朵、未來的希望，教育資源的分配不均讓更多的孩子輸在了起跑線上，據悉“私企定制”現象同樣出現在卓新科技集團。

        “私企定制”成就現代職業教育

        卓新科技專業共建，是翡翠教育旗下專業泛IT學科，教改及專業共建合作商。據悉，翡翠教育集團人才“私企定制”傳統由來已久，集團在北京、上海、廣州、深圳、成都等城市都設有人才服務站，同全國大中小城市的千餘家IT企業簽訂人才培養協議，人才的崗位定向培養，成功搭建起求職者和企業之間緊密聯系的橋梁。

        權威人士分析：人才的“私企定制”，讓教育有方向、有結果、有内涵，俨然已是有效推動我國現代職業教育發展的正能量。

　　【卓新科技—河北科技師範學院信息學院院長一行】

        公立職業院校“私企定制”趨勢OR诟病 ?

        卓新科技專業共建項目的開啟，讓校企合作、專業共建的新型教育教學模式得以落地，更多傳統教育體制下的孩子開始享受到“私企定制”的待遇。

        據悉包括河北科技師範學院、冀中職業學院在内的多家公立職業院校早已同卓新科技集團簽訂校企合作協議，此外方正軟件學院等多家高校軟件相關學院院系領導對于卓新科技開發的教學雲APP軟件給予高度評價，更深層次的合作還在陸續洽談中。對此社會各界衆說紛纭。

        《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》明确提出，大力發展職業教育，要實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。業内人士認為，校企合作最大的意義在于能夠對接市場要求培養人才。公立職業院校的私企訂制行為，看似契合以就業為導向的現代職業教育體系改革要求，但仍引發不少關于公共教育資源能否均等分配的質疑。

        湖南省社會科學院研究員鄭自立認為，由于企業資助激勵，校方會将最好的學習環境、師資力量和實習機會分配給“訂單班”，“集萬千寵愛于一身”的培養方式，也引來教育資源分配不均的诟病。