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SAT 閱讀備考指導

2014-01-24 10:00

[ 新東方教育科技集團美本考試研究院研究員]

徐靜

SAT 閱讀是 SAT 考試的重要組成部分, 全稱為 Critical Reading，滿分800 , 總共 67 道題, 其中包括 19 道填空題和 48 道篇章閱讀題。填空題除了考察一些相對生僻的單詞，也會考察基本的句内邏輯關系。這部分有可能是2016 年SAT 進一步改革的主要對象之一。從趨勢上看，應該是縮減生僻詞，使SAT 考試更為接近生活。而閱讀文章部分應該不會出現太大的變動。目前，閱讀文章從體裁上可分為議論文、說明文和記叙小說三大類，整體而言評論和反思性較強;從題材分可分為美國社會、黑人生活、女性鬥争、移民文化、科技發展、文藝文化等幾大部分，話題覆蓋面很廣，文藝範兒和文化性較強;從篇章類型分可分為兩個短的單篇(100 個單詞左右)、三個長的單篇(500-800 單詞)、一組短的雙篇( 共 250-300 單詞) 和一組長的雙篇(900-1500 單詞), 後兩者是考生以往任何英語考試中不曾接觸過的篇章類型。

一、難點剖析

絕大多數中國學生初次面對SAT 閱讀試題——主要指曆年真題、《SAT官方指南》以及美國本土培訓機構出版的模拟練習題的時候，有着很大的挫敗感。根據College Board 2012 年SAT 年度報告中提到的信息，2012年 800 分為滿分的SAT 閱讀部分, 全球總平均分僅為 496 分。相當多中國考生的第一次閱讀模考僅有300 多分。有的考生托福閱讀可達到25 分左右，但首戰 SAT 閱讀僅能得450-460 分左右。SAT 閱讀之難, 是一個客觀事實。那麼它到底難在什麼地方呢?

1、時間壓力問題

在 20 或者 25 分鐘之内完成 3-4 篇長短不一的文章閱讀外加 5-8 個填空題, 連一部分自小生長在美國的ABC學生都表示時間壓力很大, 經常做不完。在考場上有時候還會碰到閱讀加試，連續兩個或者三個部分均為閱讀，這種情況帶來的大腦過度疲勞以及緊張、焦躁也會導緻在考場上做題速度減慢。中國考生平常很少有像SAT 這樣長時間持續作戰的考場經曆，這也會造成考試時手忙腳亂。

2、文章理解問題

放眼望去，一串串的單詞不認識;或者單詞認識，放在一起搞不清在說什麼，甚至中文翻譯都出來了，但因為缺乏一定的文化背景和基本常識，仍然不理解作者意圖。特别是文藝評論、社會評論類文章, 類似話題的中文影評、書評都沒怎麼看過, 再看英文的就更是雲裡霧裡了。這與中國學生普遍的課外閱讀量低、知識面狹窄有關系。

3、選項比對識别問題

文章大意基本明白了，當考生特别有信心地面對選項時，赫然發現五個選項竟然沒有一個跟自己理解的一樣，或者在兩個選項中糾結，最終總是特别沒有人品地選擇了錯誤的那一個, 與正确答案失之交臂。SAT 的正确選項都是對原文内容的同義改寫，答案一定從文中來。隻是有些正确答案以比較抽象的概念進行表述，使學生不容易識别。

總而言之，SAT 考試本身是設計給美國本土學生的, 是一種達到英語母語水平的考試，其中閱讀部分可以簡單理解為中國高考語文的現代文閱讀部分。它和作為考查外語水平的托福考試有着本質區别，難度不在一個維度上。單詞、句子和文化背景是壓在考生身上的三座大山。因此也有意志力極為堅定的考生選擇先啃SAT，反過來再輕松拿下托福。不過針對大部分學生而言, 我們還是建議穩紮穩打、循序漸進，先準備托福後準備SAT。

二、改革後的閱讀趨勢預測

SAT 考試官方College Board 曾經表示在2015 年對SAT進行改革，随後傾聽了來自SAT 全體委員會、全國和區域委員會等多方面的意見後将改革推至2016 年。這個決定的變化體現了College Board 審慎的态度，對于中國考生來說也是福音，可以有更多的時間來調整和準備。官方已經明确表示未來的SAT 考試命題和設計應該減弱可培訓性，這意味着更加注重學生的真實能力和基本素質。我們預測閱讀部分改革的具體趨勢應該體現在以下幾個方面：

1、減少生僻單詞

SAT 考試近年一直為人所诟病的就是過于生僻的單詞，即便是美國本土的學生也需要經曆《巴朗3500》這本單詞書的洗禮。而與SAT 分庭抗禮的ACT，之所以近兩年發展迅猛，與其相對平易近人的單詞不無關系。降低對考生所掌握的單詞量及單詞難度的要求，将是SAT 在閱讀方面改革最直觀的變化。

2、選項編寫更為嚴謹

從測試學的角度來說，大規模考試的客觀選擇題的編寫應該盡量避免出現極端詞、意思相近或相反的選項，從而減少考生依靠純粹的技巧得到答案。否則從長期看必然造成該考試效度的降低。前些年業界還能聽到SAT 閱讀選項出現極端詞和比較就一定不選的說法，近些年這樣的聲音已經逐漸減弱了。相信讓SAT 朝着uncoachable ( 不可培訓) 方向發展的College Board 一定會讓那些脫離閱讀文本的“僞技巧”沒有生存的空間的，使那些沒有真正讀懂文本的考生無從準确識别正确選項。

3、篇章閱讀部分整體形式變化不大

除了填空部分會有較大改變之外，閱讀中的篇章閱讀部分從考察的内容到形式上都應該基本延續目前的狀态，在題型、難度、能力要求上不會有太大的變化。但因為填空部分的變化，篇章閱讀的題目數量有可能增加。

三、提高SAT 閱讀能力的具體對策

SAT 主要考查學生對單詞在上下文中的意思的判斷、句子含義理解、句間關系把握、态度語氣體察、修辭手法識别和修辭效果理解等幾大方面。這要求考生在備考期間做到：

1、單詞紮實積累

在托福備考的基礎上, 積累 SAT 閱讀高頻詞。但也沒有必要像有的學生那樣, “先背完單詞再準備閱讀”，一是備考時間未必允許;二是單詞沒有真正“背完”的時候。雖然有些單詞不認識，但能通過上下文推斷出來，這也是 SAT 閱讀對考生的一項重要要求，特别是有些單詞會有熟詞僻義或臨時語境義，是學生怎麼背詞典也背不到的，這與單詞難度降低的趨勢也不矛盾。

2、句子落實理解

面對複雜長難句，不能泛泛看個大概，要能做到識别主幹，把握作者在句子中流露出的的基本情感态度，懂得在把握主要信息的前提下适當舍棄細枝末節。很多考生面對長難句時采取的最多的策略就是大緻掃完句子，把裡面認識的單詞在頭腦中排列組合，這是非常不可取，也是效率低下的做法。

3、學會如何閱讀

考生要注意加強把握文章論證過程或行文思路的意識，關注文中邏輯關系詞。能夠主動閱讀, 邊讀邊思考作者寫了什麼、為什麼這麼寫、怎麼寫的這三大閱讀核心問題。

4、大量閱讀英文原著，提升英文的閱讀理解能力前面的三個關鍵點在我們的SAT 閱讀課程體系中都會循序漸進的涉及。初期比較強調長、難句和文化背景，中期側重具體的解題方法及閱讀策略，後期強調大量題目的熟練操練。但是除了課上跟着老師系統的學習，考生一定要盡早着手，大量閱讀，這才是實現閱讀水平質的飛躍的根本保證。在大量閱讀中增加單詞量，熟悉特定表達和修辭手法，了解文化差異，積累閱讀經驗，增強語言的感受能力，才能從根本上提高閱讀理解能力。

最後，本文附上College Board 官方的一份閱讀書單，學生可依據個人喜好，從中選擇自己感興趣的進行閱讀。

College Board SAT reading list