社會工作者考試主觀題答題策略

全國社會工作職業水平考試有兩大類題型：客觀題和主觀題。

如果說考察考生對于知識點記憶和再現的客觀題是“死題”的話，那麼那些考察知識運用的題目就算是“活題”了吧。既然是“死題”，隻要你記憶準确，想得高分并不難；相對來說，“活題”才更令人頭疼。環球網校為廣大考生分憂解難，再次将着重介紹“活題”答法。

“活題”主要指主觀題，而主觀題又分為案例分析題和方案設計題。

首先是案例分析題。

想答好案例分析題，就要運用好社會工作實務的通用過程模式。

一般包括兩個步驟：

第一，說明服務對象面臨的困境和困難，這一步包括了通用過程模式中的接案和預估兩個步驟。接案，就是分析案例中的服務對象屬于哪一類型的困難群體。預估，即這一類型的困難群體面對的主要問題或困境有哪些；資料中屬于這一類型的目标對象實際存在困難群體面對的主要問題中的哪幾種問題，産生這些問題的原因是什麼。

第二，說明如何介入和介入的基本過程，包括通用過程模式中的計劃和介入兩個步驟。計劃就是針對不同的服務對象和不同的問題，找到合适的社會工作方法和技巧。介入，即盡量運用專業思路和專業方法來整合資源，幫助服務對象解決問題。

其次就是方案設計題。

方案設計題的解題思路是運用好社會工作實務的通用過程模式，注意對社會工作方法和理論進行有機整合。

答好此類題目也分為兩大步驟：

第一，問題的陳述與分析。

在說明服務對象面臨的困境和困難時，也要用到通用過程模式中的接案和預估。至于什麼是接案和預估，上文已作分析，此處不再贅述。

第二，就是具體的方案設計了，主要涵蓋五方面内容。

一是方案目标，根據服務對象的問題提出目标。

二是方案實施策略，分别采用哪些社會工作專業方法和技巧、整合哪些資源、提供哪些服務來解決目标對象的問題。

三是方案執行(通用過程模式的介入階段)，依據方案實施策略，社會工作者和服務對象采取了怎樣的具體行動，尤其是社會工作者采取了哪些行動(整合資源的行動、提供服務的行動、監督執行進度、處理危機等)。

四是方案評估，服務對象對社會工作者的滿意度、方案執行情況如何、方案執行效果如何等方面。

五是結案，如有必要可進行說明，有可能會加分。

如何備考GCT語言表達能力

GCT語言表達能力測試涉及自然科學、人文科學知識，包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學等12個學科門類所測知識面廣但難度和高中會考相當。雖然考生在短時間内不可能将每門學科的概念、規律都記住但總的來說可有所側重的複習将有關内容整理出知識樹以幫自己恢複已有的知識。語言表達能力測試内容可概括為四個部分語文知識、文史知識、綜合知識和閱讀理解。

第一部分：語文知識

語文知識主要圍繞語言文字而展開包括文字、标點、詞語和語法修辭四大塊。

首先是文字部分。主要涉及字音、字形和字義。要掌握音節的基本結構即聲母、韻母、聲調。其中聲母和聲調是重點。聲母主要掌握平翹舌、前後鼻音及因字形、字義而誤讀語言現象。字形要與字義結合起來掌握着重是對成語的掌握。

其次是标點符号，重點要掌握句号、問号、逗号、頓号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号及書名号等常用标點的用法。這部分的複習方法有三，一是多做題；二是平時讀書看報多留心；三是考生在自己寫文章時要多注意。有心的考生可參考高教出版社出版的黃伯榮、廖序東編的《現代漢語》中的标點一章進行複習。

詞語要結合習題，掌握詞語的基本義、引申義和比喻義，尤其是成語，切忌斷章取義。語法也應結合習題，着重掌握句子成分的劃分、常見的病句類型（搭配不當、殘缺和多餘、語序不當、句式雜糅及歧義等）及複句運用中的常見錯誤。修辭上主要考察比喻、比拟、借代、誇張、反語、對偶、排比等辭格。

第二部分：文史知識

所謂文史，即文學和曆史。文學中包括中國古代文學、中國現代文學和外國文學；其中的中國古代文學是重點。曆史則是指中國曆史和世界曆史。此部分涉及面廣，因此考生可将中國文學史做簡單的歸納，以熟悉各類名家的不同名品。

第三部分：綜合知識

綜合知識，包括地理、生物、經濟、哲學、法律、軍事及其他知識等内容。地理、生物的難度與高中會考的難度相當，考生複習地理時要側重人文地理知識。經濟、哲學、法律概論及軍事大學、國防教育課與大學公共基礎課的難度持平。大緻了解一些規律即可。綜合知識部分尤其注重平時積累，要對相關知識保持一定的敏感度，多做練習，鞏固相關知識點，提高答題速度。

第四部分：閱讀理解

國務院學位辦編的《考試指南》對此部分的要求為理解自然科學、人文與社會科學的一般原理能夠閱讀各類常見文體的短文理解、解釋文中的詞句并能作準确的概括與歸納。

我們在備考時應盡量熟悉記叙文、說明文、議論文與散文等常見的文體了解各種文體的特點便于閱讀時抓住篇章主旨利于提高速度和準确度。其次要多做練習。前一階段可每天做一篇，以化整為零；後一階段可模拟考試，做強化訓練。第三根據情況總結和提煉出屬于自己的答題方法。

當然，除了知識上的儲備，心理上的也要做好充分準備。要明白學習沒有捷徑可走。要有吃苦和無畏的精神。在緊張的複習階段，尤忌心情浮躁。如果出現“高原期”，不要驚慌失措，你要明白這隻是正常現象，千萬不可因此動搖備考決心。這個時候，就是要堅持；要适當放松自己，降低對自己的期望值，調整複習計劃；要構建積極的心理結構，用積極的想法看待考試；要取得周圍人，尤其是家人的支持，形成良好的備考氛圍。

漢語，作為我們的母語，從小學到大學，從一個嬰孩到一個老者，學習了十幾幾十年，對語文的相關知識已比較熟悉，所以對此我們應有絕對的自信。相信自己，你就能創造奇迹。