從承諾到課堂：聯合國難民署與傳音控股助力非洲難民教育

　　/朝聞通/自2025年深化全球夥伴關系以來，聯合國難民署與傳音已攜手走過一年。在這一年裡，雙方持續将承諾轉化為行動，讓成果惠及非洲廣大難民兒童與青年。通過持續支持基礎教育和高等教育，雙方幫助改善非洲教育環境，保障兒童安心上學，更為難民青年走向自立鋪就長遠之路。

　　通過為期三年的全球合作夥伴計劃，聯合國難民署和傳音将幫助超過5.4萬名難民兒童走進基礎教育的課堂，同時通過DAFI(阿爾伯特·愛因斯坦德國學術難民倡議)難民高等教育獎學金項目資助15名難民青年圓夢大學。合作首年，雙方重點推進各項支持行動，使其在接收國的難民社區中落地見效。

　　DAFI獎學金獲得者布爾·阿伊克·加朗(右)與穆罕默德·易蔔拉欣(左)正将所學技術與工程知識應用于實踐，發揮積極影響并回饋社區。©聯合國難民署/ Charity Nzomo

　　在東非：改變正在發生

　　2025年，雙方合作在埃塞俄比亞和坦桑尼亞取得了實實在在的進展：新建和修繕了教室，提供了飲水、環境衛生和個人衛生(WASH)設施，為孩子們營造了更安全、更适宜學習的環境;超過1.8萬名學生獲得了課本、學習用品等必要物資;定向資金支持也幫助弱勢學生群體跨越入學門檻，繼續完成學業。

　　對許多學生而言，這些改變切實影響着他們的日常學習。曾在坦桑尼亞一所小學就讀的難民學生伊拉霍澤對此深有體會，以前學校隻能在露天上課，“一下雨，書本全淋濕了，有時我們不得不停課。現在有了教室，課程可以正常進行，大家也能更專心地學習了。”

　　除了硬件改善，雙方還将支持拓展到了教師培訓、學校運營以及家校協作中。這些努力有效提升了資源匮乏地區的教育供給能力，也讓更多非洲兒童有機會接受更高質量的教育。

　　從小學到大學：守護每一段求學路

　　從基礎教育到高等教育，聯合國難民署和傳音的合作覆蓋了難民教育的多個關鍵階段。在基礎教育階段，重點在于改善學習環境、支持教師隊伍建設、提升學生入學率;到了高等教育階段，通過支持DAFI獎學金項目，幫助更多難民青年步入大學，為他們未來的就業與自立鋪平道路。

　　在坦桑尼亞弗拉哈小學，約200名難民兒童曾長期在樹下上課，日曬雨淋。如今，在聯合國難民署與傳音的支持下，孩子們的學習環境得到了極大改善。©聯合國難民署/ Georgina Goodwin

　　對于即将升學的難民學生而言，讀書的意義遠不止學業分數。“我既興奮又緊張，”來自肯尼亞的難民學生比沙羅・穆罕默德說。她即将首次離開達達布難民營，前往營外就讀中學，“我想要取得好成績，讓家人為我驕傲。”

　　助力“15 by 30”目标：用教育重塑非洲未來

　　放眼東非地區，埃塞俄比亞、肯尼亞和坦桑尼亞等國的難民教育體系長期面臨重重壓力——被迫流離失所、基礎設施薄弱、資源嚴重短缺，這些結構性難題亟待解決。針對這一現狀，聯合國難民署和傳音将攜手幫助這三國夯實教育根基，拓展升學路徑，讓更多非洲難民兒童和青年擁有不斷學習和成長的機會。

　　在高等教育層面，雙方的合作也有助于聯合國難民署“15 by 30”全球目标的實現 —— 即到2030年将難民高等教育入學率提升至15%。DAFI獎學金項目啟動至今，已在全球59個國家支持超過2.72萬名難民青年接受高等教育，畢業與就業成果日益顯著。

　　随着合作夥伴關系的持續深化，聯合國難民署與傳音将始終立足非洲的實際需求，動态調整支持方向：重點提升師資力量、改善學校基礎設施，加強教育與難民青年長期自立發展之間的紐帶。