貪玩的孩子高考居然“躺赢”？司蒂姆告訴你原因！
2019年高考結束了，十年寒窗無人問，金榜題名天下知，高考作為廣大莘莘學子最重要的考試，每年都能引起大家的廣泛關注和讨論。6月7日高考首日，最被大家津津樂道的各卷作文題的真面目也被一一揭開，迅速占據微博熱搜多處席位，例如江蘇卷的主題為“生活的真面目”，強調的是生活的真相，即“物各有性，酸甜苦辣鹹，五味調和，共存相生，百味紛呈”;“創造生活”是今年浙江卷的主題，獨辟蹊徑的題目讓多數考生大呼“摸不着頭腦”，網友們紛紛感歎中國高考作文已經開啟“地獄模式”，越來越難了……
高考作文=紮實功底+想象力+創造力
為什麼高考作文越來越難?其實仔細研究就會發現，不是作文難寫了，而是高考對考生自身的創造力、想象力要求更高了。區别于過去固定命題的方式，現在的高考不再隻考察知識量，更加重視考生對生活的理解和感悟，作文題目多數隻給一個模糊的主題，需要考生自己理解其中的含義，再發揮自己的創造力進行寫作，過去背幾篇議論文、熟悉套路就能寫好作文的方法已然走不通。
高考作文題目的出新出奇不但指向了應試教育的改革方向，也表現出國家對于素質教育前所未有的關注。一味地死記硬背不再能适應當下的教育模式，除了紮實的學習基本功，考生的創造力和想象力将成為激烈高考競技賽道上的重點。培養孩子想象力和創造力的最佳年紀是4—8歲，家長可以引導孩子多觀察身邊的事物，通過手工實踐培養孩子的探索精神，讓孩子在“玩中學,學中思，思中創”，這也正是中國少兒手創領域知名的教育品牌機構司蒂姆兒童手創俱樂部的核心宗旨。“玩”是孩子的天性，司蒂姆兒童手創俱樂部在專業老師的指導和帶領下，通過航模、電子科技等手工制作課程，讓孩子在實踐中培養動手能力和自己解決問題的能力，這對培養孩子的想象力、創造力非常有幫助。愛因斯坦曾說過：“想象力比知識更重要”，未來隻有擁有豐富的想象力、創造力，才能擁有更多赢的機會。司蒂姆培養的孩子，從玩開始，告訴所有人，貪玩也一定能在高考中“躺赢”!
司蒂姆：讓孩子在玩樂中愛上學習
新高考和新課改政策的落實推進，越來越多的學生家長開始意識到綜合素質能力培養的重要性，加上國家對素質教育、科技創新的重視，2019年，起源于美國的STEAM教育已然站到了教育行業的新風口上。STEAM教育指的是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、人文藝術(Art)和數學(Mathematics)，這個跨學科的教育理念旨在讓孩子在科學、技術、工程、數學和藝術領域綜合發展，從而提高人才未來競争力。司蒂姆兒童手創俱樂部作為中國STEAM教育先鋒代表機構，是國内首家将全球領先的STEAM教育理念與體驗式動手實踐教學方法完美融合的“跨學科綜合實踐教育”培訓機構。
每年6、7、8月份的暑假是司蒂姆手創俱樂部老師最忙碌的時候，之前的老學員續課，新學員咨詢加入絡繹不絕。“我們的課程主要面向6-12歲少兒群體，近500課時的STEAM教育課程涵蓋木藝、電子、科技、3D打印、航模、皮藝、美術繪畫、民間藝術等多種主題實踐活動，課程形式豐富有趣，當學習和玩耍融為一體時，孩子學習積極性自然很高。另外教育消費存在決策周期長、消費金額大、服務過程不可逆，試錯成本高的特點，教育機構需要長期建立高信任度的品牌口碑，我們的會員續課率常年保持在30%以上，這在STEAM教育領域是很難得的。”司蒂姆手創俱樂部市場負責人張先生表示。
王俊凱是司蒂姆手創俱樂部的學員之一，年僅12歲的他已經獲得了世界頭腦奧林匹克競賽“吉林第一、全國第三”的優異成績，成功拿到了赴美參賽的邀請函。在司蒂姆的課堂上，王俊凱總是認真聆聽老師的講解，專注在每一個作品制作的所有細節，從開始思考創作，到手工制作，即使遇到困難也從不放棄，在老師的悉心指導下積極發揮自己的想象力和邏輯思考能力，司蒂姆課堂上的每一次作品都讓他有很大的收獲。不但在過程中養成了專注思考和協作的能力，更重要的是每一個作品予以他的自信和成就感。王俊凱的父母曾多次對司蒂姆的老師表達過深深謝意。他們平常沒有太多時間陪伴孩子，但司蒂姆讓孩子找到了自己的世界，在學習上也大有長進，回到家主動完成作業的同時也會為父母分擔一些家務，這種成長相信對每一位父母來說都是驚喜和意外的。
孩子的想象力需要保護，而創造力需要培養，司蒂姆手創俱樂部老師們做到了，每一個孩子在司蒂姆環境的浸潤下，都在不斷激發他們自身的潛能。每一位家長也放心将孩子交給司蒂姆，解放家長，放飛孩子天性，未來觸手可及。
司蒂姆：恪守初心，做陪伴孩子一生的教育
“教育是一個長跑，不是短跑，一個國家未來能走多遠，需要看這個國家年輕人的知識面和想象力，而這些都需要從小培養。很多家長常常跟我們說，很難揣摩孩子的内心和真性格，其實，隻需要找一個讓他展現自己的方式，一切便都有了答案，司蒂姆手創俱樂部豐富的手作課程内容，可以給孩子施展的機會，這裡沒有填鴨式的教育，孩子都願意主動學習、思考、動手做。”司蒂姆手創俱樂部創始人費老師表示。
正是由于司蒂姆創始團隊恪守STEAM教育理念的初心，司蒂姆手創俱樂部的STEAM教育模式，區别于市面上其他魚龍混雜的STEAM教育機構，豐富的課程内容讓家長不再認為STEAM教育就是物理化、偏重理工科的技能教育，回歸STEAM教育理念的真正本質。司蒂姆手創俱樂部會員的家長說過：“隻有真正走進孩子的世界，為他們呈現有趣的課程内容，才能激發他們探索創新、愛上學習，這樣對孩子的作用才是長久且深遠的，同時，也是家長所樂見的。”
華為創始人任正非近日在接受采訪時也直言，未來社會最終要走向人工智能，華為生産線上生産一台手機隻需要20秒，生産線上幾乎看不到工人，未來如果工人不具備數學知識、英語知識、更多的專業知識，根本無法進入這樣的生産線，如果二三十年後人工智能統治世界，沒有受過良好教育的工人，連工作機會都不會有。這也給我們敲了警鐘，未來社會創造力、想象力、科技教育水平，将成為衡量人才的重要标準，甚至是社會生存的必備能力。司蒂姆手創俱樂部以“創新和創造力”為企業核心文化”，通過豐富的課程實踐讓孩子從小掌握認識世界的方法，培養孩子對世界的好奇心、創造力，形成獨立、勇敢、自信、有擔當的健全人格，無形中增強了孩子個人競争力。
正如古斯塔夫·勒龐所言：“一個國家為年輕人所提供的教育和環境，可以讓我們看到這個國家未來的樣子。”科技是國家發展的第一生産力，科技的發展離不開創新人才，而創新人才的培養離不開創新的教育方式，司蒂姆手創俱樂部持探索式教學方法，以學生為中心，在具體情景中教學實踐，玩樂中激發孩子自主學習的積極性，相信司蒂姆手創俱樂部未來将為國家培養出更多具有創新意識的新型人才,讓我們共同期待!
