王賀：讓我們的教育走出去，不忘初心 | 君學海外·以色列教育信仰之行

由君學海外與雁傳書文化傳媒聯合打造的“以色列教育信仰之行”海外1期班雖已告一段落，在以色列的光陰、在以色列的見聞，卻依然曆曆在目。這個創新與智慧的國度，每一處科技創新背後，都有值得讓人駐足回味的偉大。

近日，江蘇揚州卓悅國際教育創始人王賀色友為家長和學生帶來了一場精彩的“以色列教育信仰之行”分享會，王賀從教育、文化宗教、創新等角度分享了以色列崛起的秘密，更借助猶太民族注重知識學習、重視教育的事實，喚醒大家對于教育的思考。

王賀色友在分享中特别提到了猶太人的家庭教育，是怎樣的家庭教育才能猶太家庭培養出來那麼多的諾貝獎獲得者。王賀色友解釋道，下面這個故事将會給每個人一些思考：

幾乎所有猶太孩子都要回答這樣一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的财産被搶光，你将帶着什麼東西逃跑呢?”

如果孩子回答的是錢或财物，母親将進一步問：“有一種沒有形狀、沒有顔色、沒有氣味的寶貝，你知道是什麼嗎?”

要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是财物，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你隻要活着，智慧就永遠跟着你。

同時王賀色友結合自己創辦學校以來的創業經曆與教育學生的故事，特别分享了以色列是一個領土有限且危機意識非常強的國家，因此，無論是對于以色列軍隊還是國家本身來說，“To be the same(保持高度一緻)”非常重要。

面臨着許多艱難問題的以色列也在一直在用它獨特的教育方式培養出一代又一代傑出的人，王賀色友舉了在以色列參訪學校中觀察到初中生研究“水質量”和學習醫學的例子，所有的項目和PPT都是孩子們自己完成，展現了以色列教育的創新和國家對教育的關注。

王賀色友在分享會特别提到此次“以色列教育信仰之行”帶給她無限啟發和感悟的一個重要人物“2004年諾貝爾化學獎得主——阿龍教授”發現這些大師級人物身上都有三點重要的品質:

一是他們的成功和不凡業績與猶太傳統教育有密切關系，他們一生的努力奮鬥記業績都以此文基礎;二是他們事業的成功與猶太家庭中的長幼雙向教育，早期智力開發以及社團教育中培養孩子勤學，好問。多思等教育方式緊密相連;三是他們都懷有對人類的愛心，在學業上謙虛，執著，不怕困難，不怕失敗，不斷努力，并不斷向自我，向學術權威挑戰，敢于創新。

看到色友王賀站在台上，将“以色列教育信仰之行”裡的所見所聞所感，分享給更多的家長和孩子，能夠幫助他們，分享會後，家長們勇敢的站在台上分享自己獲得的感觸，對孩子教育的有了新的認知，筆者想這才是“以色列教育信仰之行”的最大意義。